Nu har de kommit!

Idag har vi mött våra gäster i Köpenhamn och tagit med dem till Lund. Spanjorerna kom till Kastrup på eftermiddagen, så Johanna, Povel och Sofie hjälpte till att möta upp och ta med  dem tillbaka till Lund.  Sedan åkte Heléne vidare in till Köpenhamn för att möta italienare och bulgarer på Hovedbangården efter deras övernattning och dag i Byen.  Efter tågbyten och dubbla passkontroller var vi äntligen framme i Lund och det blev glada återseenden. Det känns verkligen som att träffa gamla vänner.

Arrivederci

Dagen börjar med att besöka den tredje skolbyggnaden, som ligger 1500 meter från de andra två. Jens ska besöka två lektioner där bland annat en klass 5. Anders är som vanligt i Teater Greco, som ligger vid två amfiteatrar nära huvudbyggnaden.
Efter en kopp kaffe med den ena studierektorn åker däremot jag tillbaka till Central med Diana. Jag ska vara med på två lektioner, den första är i filosofi. Klassen är 3C, som fått byta klassrum eftersom läraren, Sara, ska visa en PowerPoint. 3C var den första klassen jag träffade i måndags, och jag tyckte redan då att det verkade vara en trevlig klass. Idag är ämnet reformationen i England.
Jag förstod det mesta…., eftersom eleverna ansträngde sig för att prata engelska hela lektionen, så även läraren. Deras engelska uttal är inte som svenska elevers, men den är för det mesta förståelig. De pratar dessutom bättre än läraren. Att det blev på engelska gjorde att en del elever fick det lite svårare, och en del var nog inte lika koncentrerade som vanligt.
I slutet av lektionen ställde de frågor om kyrka i Sverige. De lyssnade faktiskt intresserat, och ställde en hel del frågor.

Min sista lektion var religion i en klass 2. De skulle jobba med att förbättra en PowerPoint kom en klass 1 hade gjort. Därför var de i datasalen. I salen finns 30 platser vid 15 datorer. Ingen av dem har internetkontakt förrän en speciell vaktmästare/tekniker, som närvarar hela tiden, slår på den. Inga elever kan alltså surfa på nätet om de inte får tillåtelse.
Allt det här tar dock en evinnerlig tid. Men de hinner jobba en kort stund efter instruktionerna. Man jämför de Abrahamitiska religionerna.
Jag fick en kopia av lärarens planering. Den ser ut som den bästa LPP. Det är inget tvång att göra en sådan, men just i det här fall är det ett ämnesövergripande arbete.
Endast fem av klassens tio elever är närvarande eftersom religion är ett frivilligt ämne.

Efter en snabb fika var det så dags för en utvärdering av vår vecka. Vi fick berätta för Diana, rektorn och några till dels om våra intryck av veckan, dels förslag på förändringar om en sådan har ”jobbskuggning” skulle bli aktuell igen.
Vi var unisont positiva till skuggningen och tycker att det gett oss mycket.

Slutligen blev det avslutningslunch hemma hos Giusy (Giuseppa). Återigen blev det några sicilianska specialiteter. Vi pratade vidare om våra erfarenheter, men också om vulkanutbrott och jordbävningar. Vi tittade också på en film om Etna senaste stora utbrott i början av 2000-talet.

De är inte rädda för ett nytt vulkanutbrott eftersom Etna är en snäll vulkan. Den är ständigt aktiv, med sina små rökpuffar hela tiden, vilket gör att den inte hinner bygga upp en instängd inre kraft. De är mer rädda för jordbävningar, men Catania är förskonade från stora sådana.

Så skildes vi åt, och imorgon tidigt börjar vi vår hemresa nöjda med våra upplevelser. Resan innebär ett lite längre uppehåll i Rom, än det vi hade i München, så förhoppningsvis får vi vårt bagage med hem.

Etna är toppen ;)

Näst sista dagen innebar utflykt egen hand, och är man i Catania så är valet lätt –  Etna.

Bussen gick tidigt på morgonen, så tidigt att vi inte hann äta frukost på hotellet. På vägen till bussen köpte vi bit bröd med ost och skinka.
Bussen upp tog nästan två timmar, inklusive en kaffepaus på 25 minuter.
När vi kom fram kände vi oss nästan som hemma. Det fanns en hel del snö och var sju plusgrader. Vi besökte en av kratrarna, en rätt kort klättring, men vi hade inte tillräckligt bra skor, så det var inte lätt. Det var dessutom fruktansvärt blåsigt.
Efter en fika blev vi hämtade Diane.
Vi körde ner för berget och stannade vid en grotta i den stelnade lavafloden. Anders och Jens tittade in, men hade inte utrustning för att utforska grottan.

Istället fortsatte vi ner till Zafferana och åt lunch. Vi fortsatte sedan med lite shopping. Honung och Parmesan inköptes innan vi återvände till Catania.
En kort promenad till hamnen avslutade eftermiddagen.
Ikväll blir det middag på egen hand, och imorgon blir sista dagen i skolan…

En skoldag och en rundvandring.

Idag skulle jag och Jens följa 3C, en naturvetenskaplig klass. Klassen består av 17 elever, där merparten är flickor. De är 16 år gamla, men fyller 17 i år. Tre av eleverna i klassen kommer till Dalby i mars.
Eftersom det inte finns några skåp till eleverna har elverna med sig allt de behöver för dagen i sin väska. Ytterkläder har både elever och lärare med sig in i salen
Första lektionen var ”Filosofi”, som är ett viktigt ämne, oavsett inriktning, för alla årskurser på skolan. Att lära sig tänka.
Närvarokontrollen, som görs på iPad, tog en stund, men under vänskapligt pratande. Därefter talade en av flickorna om, på engelska, vad som ska hända under lektionen. Därefter börjar läraren föreläsa/förklara dagens ämne, som är Platon och hans verk.
I denna klass, som är Dianes, antecknas flitigt vad läraren säger. I klassrummet finns en whitebord och en ”svart tavla” som vardera är ca en kvadratmeter stor. Den används nästan inte alls. Med en enkel skiss, några ord med streck emellan, förklarar han några samband mellan idevärlden och sinnevärlden.

Efter fem minuters paus, som klassen tillbringar i klassrummet, börjar andra lektionen meddetsamma när nästa lärare kommer in i klassrummet. Lektionen handlar om litteratur. Eleverna skulle läsa Orwells 1984 samt Djurfarmen. Slutmålet är en tävling i slutet av April som handlar om om det vi upplever verkligen är verkligt. Därför har de också sett ”The Truman show”.
Eftersom eleverna redan läst i böckerna, blir lektionen en diskussion om händelser i dem. Läraren leder genom att ställa frågor, och eleverna redogör för vad de läst och händelser i boken. Nya eller speciella delar av Djurfarmen läses högt under lektionen. Några elever verkar ha boken som e-bok, och läser högt från sin mobil eller padda.
Somliga av eleverna är mycket aktiva, andra är det inte, men ingen av de mer inaktiva stör genom att göra annat eller genom att prata.
På det viset skiljer sig nog inte den här lektionen fån motsvarande lektion i en svensk skola.

Tredje lektionen är ”Art”, Konst eller bild. Men ingenting de gör liknar en svensk bildlektion. Allt de gör just nu handlar om perspektivritning. Jag skulle snarare vilja kalla det teknisk ritning. Man ritar samma föremål ur olika perspektiv. Det kan vara en trappa eller en byggnad med kolonner. Man ritar det från sidorna, ovanifrån och underifrån. Från början gör de en enkel skiss på vanligt teckningspapper, men sedan använder de speciella ritningspapper.


Ingenting görs på fri hand, utan från första positionen överför man allt med hjälp av stödlinjer, och det blir mycket mätande och dragande av linjer med hjälp av linjal. Det här är grunden för all arkitektur.
Om jag uppfattade det rätt har de sysslat med det här hela läsåret. Under de två första läsåren har de haft grafik.


De elever vi frågade tycker det är roligt. Ämnet är obligatoriskt enligt läroplanen. Det mesta av arbetet görs hemma, som läxa. Sedan tar man med sitt arbete till skolan, visar läraren och gör korrigeringar eller fortsätter att göra ritningen färdigt.

Efter tredje lektionen är rasten lite längre, även om det inte står så på schemat. Elever och lärare kan ta en kort fika.

Fjärde lektionen handlade om reformationen. Läraren pratade om Skärselden och om avlatsbreven. Han nämnde också de två sakramenten som finns i de protestantiska kyrkorna.
De flesta eleverna gör anteckningar hela tiden. De skriver mer eller mindre så pennorna glöder. Det är bara en kille som inte gör några anteckningar alls.

Efter den här lektionen tackade vi för oss. Dagens femte och sista lektion för 3C är latin. Att lyssna på två språk vi inte förstår blir lite jobbigt.

När sista lektionen för eleverna tar slut åker de hem. För dem så åker längst tar hemresan 1.5 timmar. Sedan väntar runt fyra timmars läxläsning. Som om det inte var nog så går de i skolan 6 dagar i veckan, 5 lektioner varje dag. Eleverna i åk 1 och 2 har 26 timmar i veckan, åk 3 – 5 har 29, Lärarna däremot har femdagarsvecka. De som arbetar lördagar har en ledig dag under veckan.

Efter en korta kortare lunch, där jag och Anders åt ”granita”, en slags mjuk saft-is, med citronsmak, så var det dags för stadsrundturen med eleverna som berättare.

Med Diane, Daniella och sju stycken flickor från skolan, gick vi en tur runt staden och besökte de mest kända platserna. Flickorna berättade på engelska lite om de olika platserna.

Rundturen tog längre tid än beräknat, men det gjorde också att vi fick tillfälle att prata lite med dem. Sex av flickorna kommer till Dalby i mars. Den sjunde har varit i Spanien istället.
För flickorna blir det ingen vila. När de kommer hem väntar ett par timmars läxläsning. En av flickorna berättade att hon till imorgon har fem olika läxor; fysik , matte, ”art”, latin samt ytterligare ett ämne.

De flesta vi har mött har tydligen en naturvetenskaplig inriktning. Men bland dessa sju fanns även elever med annan inriktning. Istället för perspektivritning har de istället konsthistoria.

Ikväll blir det officiell middag, vilket betyder att rektorn kommer att närvara.
Men mer om det senare.

Tisdag: Utflykt och middag

Tisdagen skulle visa sig innehålla många lektioner för oss alla.
Varje skoldag börjar klockan 08.30 och innehåller 5 lektioner a en timme.
Eftersom varje klass har ett hemklassrum är det lärarna som flyttar runt, vilket betyder att lektionen slutar fem i halv. Tredje lektionen slutar redan 20 över, vilket innebär att eleverna kan äta medhavd frukt eller köpa något i en maskin. Lunch ätes hemma efter skoldagens slut.
För min del innebar dagen 4 lektioner i ”Geostoria”, vilket betyder att geografi och historia läses som ett ämne.
Lektionerna är ofta rena föreläsningar eller förhör där varje elev får gå fram för att redovisa något de arbetat med.
Hittills är alla salar jag varit i fruktansvärda. Men ofta verkar eleverna lyssna intresserat.
Kanske kan det bero på att det kostar att gå i skolan. Varje år betalas en registreringsavgift, somliga betalar dessutom frivilliga avgifter på upp till 150€ per termin. Dessutom får eleverna betala alla skolböcker och skolmaterial själv.

På eftermiddagen var det dags för utflykt till Taormina norr om Catania. Det är jetsetets semesterort. Orten ligger högt över havet. Det blev en promenad genom gamla stan och ett stopp nere vid havet.

På kvällen var vi hembjudna till Rafaela på middag. Det bjöds på hemlagade Sicilianska läckerheter.

Benvenuti à scuola

 

Idag skulle vi följa lektioner på skolan i Catania. Skolan är gammal, ca 350 är, och det går ca 1500 elever där. Catania är en stor stad, nästan lika stor som Stockholm, men eleverna är inte bara från staden, utan även från orterna runt om.

Min första lektion var inställd eftersom den klassen var på studiebesök. Istället gick jag och fikade med Dyane.
Men Anders och Jens gick glada iväg på sina lektioner i Matematik respektive Konsthistoria.

Min första lektion blev istället religionskunskap med en klass 1, vilket innebar att eleverna är cirka 14 år. Lektionen handlade om vad en religion är, och trots att jag inte fattar en ord italienska kunde jag ändå förstå mycket eftersom läraren visade en presentation med bilder och text. Vissa ord förstod jag direkt och andra kunde jag förstå genom att använda Google translate.
Min andra lektion var i Filosofi i klass 3. Ämnet för dagen var Platon, och klassen försökte sig på att prata engelska. Uttalet var väl lite si och så, men lektionen var intressant och eleverna var engagerade. Slutmålet var att diskutera en stats styrelseskick enligt maktfördelning av samma typ som i USA (och förmodligen samma i Italien?).
Än mer intressant var salen. Ingen svensk elev hade accepterat en sådan sal. Det fanns ca 20 sittplatser, och nästan lika många sorters bord. Längst fram fanns en Smartboard och, vid sidan av, en gammal hederlig ”svart tavla” på hjul, på vilken en elev gjorde korta anteckningar.
Rummet var betydligt mindre än vad ett svenskt klassrum är, och färgen flagnar från väggarna. Att färgen flagnar betyder egentligen inte att det är dåligt underhåll. Det målas om vart annat år, men redan efter ett halvår börjar färgen flagna. Det beror på att Catania är byggt ovanpå en flod, och vattnet stiger upp i väggarna. Men inte någonstans såg jag tillstymmelse till mögel, vilket förmodligen beror på att väggarna andas.

Personalrummet är inte heller mycket att hurra för. Ett bord, ett antal stolar och lite skåp. Tack och lov är de inte fler än 148 lärare på skolan.

Jens hade en lektion i en sal av motsatt karaktär, 8 meter högt till tak. I den salen hade man ”Art” (Konst) och man ritade vyer/perspektiv av olika slag.

Efter lektionerna berättade vi om Nyvångskolan för ett antal intresserade lärare. Speciellt intressant för dem och rektorn var att höra hur vår elevdemokrati fungerar.

Därefter gick vi och handlade. Vi behöver lite fräscha kläder, så var sin skjorta, lite underkläder och strumpor blev dagens byte. Försäkringen betalar förhoppningsvis. Förhoppningsvis dyker vårt borttappade bagage upp i morgon, men man kan väl inte vara säker…

Så var det afton och kväll den första dagen

Så kom vi fram efter en resa med en del förseningar. Flyget från Kastrup till München landade 35 minuter sent, vilket gjorde att vi fick springa på flygplatsen till flyget som skulle ta oss vidare till Catania.
Anders, med sina falkögon noterade dock att hans väska nog låg på bagagevagnen när de lastade på väskorna i Catania-planet…
Oj, vad fel han hade. Våra väskor är fortfarande kvar i München, och kommer inte förrän på tisdag (förhoppningsvis).

Vi blev hämtade på flygplatsen och körda till vårt Bed&Breakfast i centrala Catania.Därefter gick vi och tog ett mellanmål och pratade med Diane. Hon visades också lite platser i centrala Catania.
På kvällen blev det pizza på Mats favoritställe. Där åt vi lite Antipasto och därefter pizza tillsammans med Diane, Giuseppa, Rafaela och Lea.
Vid hemkomsten till vårt B&B planerade vi inför vårt föredrag om vår skola i Dalby, innan vi invigde våra nyinköpta tandborstar 😉